( 2004.10.24，拍攝于胡匡一老師家中 )

　　2011年9月10日，這是一個(gè)不平常的日子：是我國的教師節。

　　清晨，我們向老師胡匡一老師遺體作最后的告別。

　　兩天前，即9月8日的下午14：00，胡老師因年老體弱，在家中走完了九十二年生命旅程的最后時(shí)光，永遠離開(kāi)了他心愛(ài)的書(shū)房，永遠告別了自己的畫(huà)室，駕鶴西去……

　　我們這群七七屆余姚中學(xué)美術(shù)班的學(xué)生，永遠失去了自己的美術(shù)啟蒙導師和當年人生點(diǎn)拔導航者。

　　三十六年前，胡老師等老師帶著(zhù)我們這幫小年輕探索藝術(shù)之路的經(jīng)歷，已長(cháng)久地留在了我們的腦海里：

　　1975年秋，我們考入了余姚中學(xué)高中部美術(shù)專(zhuān)業(yè)班，師從于胡匡一老師學(xué)習美術(shù)課程。在那萬(wàn)馬齊喑的文革年代里，為將來(lái)在社會(huì )上生存，能夠向胡老師學(xué)習一門(mén)美術(shù)手藝活自我認為是個(gè)不錯的選擇。我是在余姚中學(xué)讀初中時(shí)就在胡老師的感召下對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，初中畢業(yè)后，特地報考了高中的美術(shù)專(zhuān)業(yè)班。能夠成為一名美術(shù)班的學(xué)生，在當時(shí)確實(shí)被大家所看得起的。

　　1977年7月，在繪畫(huà)上十分努力的我畢業(yè)了，但沒(méi)有機會(huì )上高一級美術(shù)院校，前途十分迷茫。直至1978年10月，我轉向了電子行業(yè)，后從事的是測量?jì)x器的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)。1994年上半年，我還在本地一家無(wú)線(xiàn)電廠(chǎng)工作，正感到前景暗淡，使不上勁，欲自己創(chuàng )業(yè)，找老師談自己的苦悶。老師思索后指出：離開(kāi)是個(gè)不錯的選擇，地方國營(yíng)企業(yè)若沒(méi)有資源優(yōu)勢，且在吃大鍋飯是難以為繼的。只要有技術(shù)、有毅力，自己創(chuàng )業(yè)值得提倡!這加大了我選擇創(chuàng )業(yè)的決心。

　　老師為人嚴謹，說(shuō)話(huà)聲音小，對人也不那么熱忱，一心放在繪畫(huà)上。我的印象中，他從不參與除繪畫(huà)外的任何娛樂(lè )活動(dòng)。

　　胡老師勤奮、努力，在他的筆下描繪出了一幅幅四明山風(fēng)光、姚江人物和生活情趣濃郁的江南水鄉勝景。姚江兩岸的民眾無(wú)不為之激動(dòng)：家鄉的山水、人文經(jīng)胡老師的藝術(shù)加工成了更加亮麗的精美畫(huà)卷。我們也深受感染，我們刻苦耐勞精神的培養與老師教晦、自己體驗分不開(kāi)。在我們當年求學(xué)期間，請老師指點(diǎn)，不一定要憑關(guān)系、送禮物，老師的指導是義務(wù)的，這與現今的不同。這讓我等當年家庭條件一般的受業(yè)學(xué)生感到永遠報答不完老師的恩。

　　從余姚中學(xué)畢業(yè)后，我年年向老師、師母匯報工作、繪畫(huà)作品及收獲，已成生活的一項內容，至今已三十五年了?，F在，胡老師、胡師母都已上了天國，我們也五十多歲了，深感光陰流逝之快，自己卻沒(méi)做成什么，再也聽(tīng)不到老師的鼓勵和鞭策，心中十分惆悵。

　　是呀，在人們的生活環(huán)境里，目前人與人之間失語(yǔ)失信事件經(jīng)常發(fā)生，欠款人“跑路”已不是個(gè)別事例，粗言惡語(yǔ)充斥網(wǎng)絡(luò )與生活空間，投機取巧、制假造假、忽悠別人頻現。象胡老師那樣有修養、有禮儀、重道德的傳統美德思想之宏揚確是我們需要認真做了。

　　我只能繼承胡老師生命不息筆耕不止的精神，繼續為探索繪畫(huà)藝術(shù)之路、為地方文化發(fā)展和社會(huì )和諧盡力。

　　——張鐘 2011年10月15日

(2011年10月15日在余姚市舉行的紀念胡匡一先生的追思會(huì )上朗讀)